新闻中心

人工智能可以为教育做些什么，如何利用人工智能来减轻教学负担，以解放时间与精力从而在更有意义的层面支持学生的学习。

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”

无论技术环境如何变化，教师应永葆育人初心，精准把握和了解学生的成长需要与个性特质，及时给予个性化关怀和呵护，使学生在“冷冰冰”的人工智能世界里，依然能够感受并持续传递人性的温暖，真正成为学生“灵魂工程师”。

2024世界数字教育大会1月29日至31日在上海举行，大会以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，将展示我国数字教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作平台。

会议重点传达了两会期间习近平总书记重要讲话精神，政府工作报告的主要内容特别是关于教育的工作部署，全国人大常委会、全国政协常委会工作报告和“两高”报告关于教育的内容。

我国教育与信息技术融合进程的历史脉络，信息化与数字化是其中的两个关键主题。如果说信息时代的教育信息化是现代教育进一步发展的新起点，那么教育数字化就是其发展的新方向。根据我国教育信息化政策导向和战略部署，教育信息化又可以分为教育信息化1.0和教育信息化2.0两个阶段；而教育数字化转型则是教育信息化向数字化嬗变的过渡和整合阶段。